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2018福建省教师招聘考试专用教材--小学心理

日期:2018-01-17 17:00来源:中子星教育浏览次数:
温馨提示:小学心理教材只提供给中子星教育福建全省各地报班学员,概不对外出售!想要了解更多信息,请拨打中子星教育全国服务热线:400 001 5295 转1 
 
 
 
第一部分  理论基础
第一章 普通心理学
第一节 神经系统的活动方式...............................3
第二节 注意......................................................6
第三节 感觉.....................................................10
第四节 知觉.....................................................14
第五节 记忆与遗忘...........................................20
第六节 思维.....................................................29
第七节 问题解决的思维过程..............................31
第八节 表象与想象............................................34
第九节 情绪与情感............................................37
第十节 意志的品质............................................40
第十一节 需要...................................................43
第十二节 动机...................................................45
第十三节 能力...................................................47
第十四节 气质...................................................50
第十五节 性格...................................................52

二章 发展心理学
第一节 个体的心理发展......................................63
第二节 皮亚杰的儿童心理发展四阶段论...............65
第三节 艾里克森的人格发展八阶段论...................67
第四节 维果斯基的文化-历史发展理论..................68
第五节 依恋........................................................70
第六节 童年期个体学习活动的特点及其发展.........71
第七节 童年期个体心理过程的发展......................74
第八节 童年期个体个性的社会性的发展...............76
第九节 少年期个体性的发育和成熟......................81
第十节 少年期个体心理过程的发展......................82
第十一节 少年期的个性和社会性发展...................84
第十二节 青年期个体思维的发展..........................85
第十三节 青年期个体社会性的发展.......................87

第三章 教育心理学
第一节 学习........................................................97
第二节 学习的认知策略与监控策略......................100
第三节 学习动机.................................................102
第四节 迁移........................................................104
第五节 班杜拉学习理论.......................................106
第六节 建构主义学习理论....................................107
第七节 课堂管理..................................................109
第八节 师生关系及其建立.....................................111
第九节 职业倦怠..................................................117

第四章 社会心理学
第一节 社会化......................................................123
第二节 印象.........................................................126
第三节 归因理论...................................................128
第四节 归因过程的偏差现象..................................131
第五节 态度.........................................................132
第六节 亲社会行为和侵犯行为...............................134
第七节 人际交往...................................................138
第八节 社会影响...................................................141
第九节 合作与竞争................................................44


五章 统计与测量
第一节 t检验、F检验、X2检验的适用范围和条件.....150
第二节 描述研究数据基本特征的常用统计指标........152
第三节 心理测验的正确使用...................................153
第四节 评价心理测验质量的量化指标......................155
第五节 影响信度的因素及提高信度的方法...............156
第六节 影响效度的因素及提高效度的方法...............157
第七节 常模参照测验.............................................158

第六章 变态心理学

第七章 学校心理健康教育
第一节 我国学校心理健康教育..............................176
第二节 我国学校心理健康教育课程........................182
第三节 学校心理健康教育的课程评价.....................194

第八章 心理咨询(心理辅导)
第一节 心理咨询的主要理论观点............................207
第二节 心理咨询的常用方法与技术.........................214
第三节 心理咨询的常见形式与一般程序...................220
第四节 心理咨询技能..............................................223
第五节 中小学心理辅导教师的素养..........................242

第九章 团体心理辅导(团体心理咨询).................248
第一节 团体心理辅导(咨询).................................249
第二节 团体心理辅导(咨询)的讨论技术.................258
第三节 团体领导者的角色特点..................................260
第四节 团体心理辅导(咨询)过程中的特殊成员及应对.............264
第五节 影响团体心理辅导(咨询)效果的因素..........266

第二部分 实践技能
第一章 中(小)学个别心理咨询案例分析

第二章 中(小)学心理健康教育活动课的教学设计
第一节 学习辅导篇.................................................330
第二节 情绪辅导篇..................................................336
第三节 人际交往篇..................................................342
第四节 自我意识篇..................................................348
第五节 生活与适应篇...............................................352

第三章 团体心理咨询(辅导)方案设计
第一节 有效学习.....................................................360
第二节 情绪管理.....................................................367
第三节 良好人际.....................................................367
第四节 自我认识.....................................................375
第五节 适应性团体辅导...........................................382

第四章 心理健康教育理念在学校教育教学工作中的应用

第三部分 附录
2017年福建中小学新任教师公开公开招聘考试学校心理健康教育考试大纲




 
 

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